Bienvenue pour l'année 2013-2014
Ressources pour présentations culturelles
Journaux et magazines:
Le Monde (quotidien)
Libération (quotidien Français)
Le Figaro (quotidien)
Le Nouvel Observateur (magazine)
Le Parisien
Les chaines de télé principales:
TF1:
France 2:
Canal + (Le petit journal et les Guignols de l'Info sont super)
Arte télévision culturelle franco-allemande
Les radios:
Radio France International
Radio France (lien pour toutes les radios)
France info (le journal en continu) Journal en Français Facile
French 4/AP année 2013-2014 A
Unité 4: L'esthétique
La Chèvre de Monsieur Seguin
Unité 3 : L'éducation et l'enseignement en France
Entre les Murs, paquet,
Vocabulaire de l'éducation
Etre et Avoir, paquet
Enquête PISA
Unité 2: L'immigration et l'intégration, la vie contemporaine
Vocabulaire de l'immigration
La Haine vocab
Paris Je T'Aime
Journal en Français facile
Powerpoint les temps du passé
Unité 1: L'identité Réflexions sur la communauté et les systèmes de valeurs
La citoyenneté/Les coutumes-Les croyances et les systèmes de valeurs/Le nationalisme et le patriotisme
* Petite Histoire de France Diaporama. Présentations les 26, 27 et 28 août
* Enrichir sa composition: activités pratiques à imprimer pour des points supplémentaires (1 point/activités)
* Présentations de grammaire les 29 et 30 aout
* Ecoutez: Fait du jour 10 septembre, RFI International (devoir pour le 18 septembre) http://www.rfi.fr/lffr/questionnaires/165/questionnaire_1371.asp
* Pratique lecture 3ieme paragraphe (partagé dans google). Test oral vendredi 20 septembre
* Ecoute RFI International pour lundi 23 septembre: Canada: manifestation contre la charte des valeurs québécoises
Les Visiteurs feuille de questions
Projet identité pour le 10 octobre. Etapes
Conversation identité
Grammaire: depuis, il y a...
Lien permanent pour écouter le Journal en Français Facile un nouveau chaque jour
Questions essentielles pour chaque unité:
La famille et la Communauté :
• Qu'est-ce qui constitue une famille dans différentes sociétés?
• Comment les individus contribuent-ils au bien-être des communautés?
• Comment les rôles assumés par les familles et les communautés sont-ils différents selon les sociétés dans le monde?
Quête de Soi :
• Comment les aspects de l'identité s'expriment-ils dans des situations variées?
• Comment la langue et la culture influencent-elles notre identité?
• Comment l' identité se développe-t-elle dans le temps ?
La Vie Contemporaine:
• Comment les sociétés et les individus définissent-elles la qualité de vie?
• Comment la vie contemporaine est-elle influencée par les produits, les pratiques, et les perspectives culturels ?
• Quels sont les défis de la vie contemporaine?
Sciences et Technologie:
• Comment nos vies sont-elles affectées par le développement des sciences et la technologie ?
• Quels sont les facteurs qui ont conduit vers l'innovation et la découverte en
science et technologie?
• Comment les questions éthiques jouent-elles un rôle dans les avancées scientifiques?
Les Défis Mondiaux:
Quels sont les défis posés par les problèmes environnementaux, politiques, et sociaux dans aux sociétés dans le monde?
• Qu'est-ce qui est à l'origine de ces défis?
• Quelles sont les solutions possible à ces défi?
L'esthétique:
• Comment nos perceptions de la beauté et de la créativité sont-elles établies?
• Comment notre vie quotidienne est-elle influencée par les idéaux de beauté et d'esthétique?
• Comment les arts défient-ils et reflètent-ils nos perspectives culturelles?changement Ecoute Immigration...
EXTRA CREDIT opportunities for semester 1:
- Films Francophones (2 max/quarer + questionnaire) due by Oct 10 and Dec. 13th, 2013
Formulaire de réponses AP écoute RFI https://docs.google.com/a/rbhs208.net/forms/d/1F_O2GDgfVi2K4Jr7qnzXwClMiujIXtuRSpdznnAZmto/viewform
Le coin des étudiants AP
RFI International Ecoute à rendre chaque Lundi. Le formulaire + Lien page des emissions
AP FEUILLES D'ORGANISATION: Comparaison culturelle + Essai Persuasif
DIAPORAMAS DE GRAMMAIRE à imprimer
Les Temps composés
Les Pronoms Relatifs
Le Subjonctif: formation et utilisation
ARTICLE DE JOURNAL/MAGAZINE/CHANSON
Voilà ce que vous devez faire pour l' ARTICLE DE JOURNAL: (F4 1page 1/2 (double espace/ FAP 2 1/2 pages, double space,Times New Roman 12, marges régulières)
Newspaper/magazine article
1. Read and understand the text
2. Look for vocab in dictionary if necessary. Work the text: summarize paragraphs; write the main idea of paragraph in margin. If you do not understand the text because it is much too difficult, make sure to select a more appropriate article that will better fit your needs, and that I have approved).
3. Clearly identify the type of source you selected (newspaper, magazine from what country…), date of publication, the intended audience, and the purpose
4. Sum up the text and clearly demonstrate your comprehension of content including idiomatic expressions
5. Demonstrate that you understand the purpose of a message and the point of view of its author.
6. Examine, compare, and reflect on the article, practices, and perspectives of the target culture.
7. Evaluate similarities and differences in the perspectives of the francophone culture and your own culture as found in your source.
Calendrier journal 1er semestre 2013 FIV/AP
LE JOURNAL INSTRUCTIONS
F4 écrivez une page et demie
FAP 2 pages, double espace, marges régulières, Times New Roman 12. Développez vos idées sur le sujet donné.
A rendre le 26 septembre + Document à rendre avec journal F4 et FAP (imprimez et remplissez)
Expliquez clairement ce qui fait votre identité. Qu'est-ce qui vous rend une personne unique, un/une citoyen(ne) américain(e) et un(e) citoyen(ne) du monde?
A rendre le 10 octobre
Racontez un exemple récent et concret d’un
événement qui a mis à l’épreuve ou modifié votre système de valeurs personnel.
Quelles ont été vos réactions et réfections et qu’est-ce que cet événement a
changé pour vous ?
28 octobre
Trouvez 2 articles/recherches en anglais récents décrivant l'immigration à Chicago et en Illinois. Lisez et annotés ces articles et utilisez les informations que vous obtenez pour discuter des points suivants concernant l'immigrant typique de Chicago? Décrivez l'immigrant typique en parlant des points suivants: pays d'origine, âge, raison pour son émigration, situation familiale, économique, éducation, opportunité dans le pays d'accueil, difficultés rencontrées à l'arrivée dans le pays d'accueil, statut social et économique dans le pays d'accueil. Vous devrez rendre votre journal ainsi que les 2 articles en anglais annotés.
Vos sources pour les articles en anglais doivent provenir d'organisation
RESSOURCES
French Cultural Outings in Chicago and area
French culture lien ambassade
Le musée Virtuel pour vos recherches sur l'art français
FRANCAIS 4/AP année 2012-2013
Unité: les Défis Mondiaux
vocabulaire de la santé: quizlet
Vocab workbook ch 46 les entrevues de travail
Les Intouchables: questions de classe
Grammaire: le négatif
Unité: L'Art et l'Esthétique:
Vocabulaire à apprendre:
Vocab workbook ch 26 + 27
Révision du vocabulaire essentiel quizlet
F4/AP Journal pour le 19 février 2013
L’Album de ma Vie
1. Imaginez que vous créez une liste des chansons les plus
importantes de votre vie. Lesquelles choisiriez-vous ? Vos chansons doivent
inclure au moins 4 des propositions ci-dessous:
a. Un refrain pour une publicité
b. Un indicatif pour une émission de télévision
c. Une chanson pour une fête
d. Une chanson pour les enfants
e. Une chanson qui vous rappelle une matière scolaire
f. Tout style de musique (classique, rock, rap…)
Vous inclurez aussi 6 autres chansons de votre choix pour votre liste.
2. Pour chacune des chansons que vous aurez sélectionnées en 1.,
écrivez un paragraphe qui indique :
a. Pourquoi vous l’avez choisie ?
b. Ce qu’elle représente pour vous ?
c. Un souvenir lié à cette chanson
(2 points E.C. : Je serais ravie de pouvoir écouter votre album en lisant votre journal si vous partagez
cette liste avec moi sur un cd ou sur un système facile à accéder)
Journal pour le lundi 11 février
Préparez une réplique d'une oeuvre de l'artiste Francophone sur lequel vous avez travaillé (vous pouvez aussi choisir d'utiliser les techniques propres à l'artiste pour faire votre propre morceau). Vous pouvez décider d'utiliser différents médiums pour créer votre copie comme une toile, du papier, du tissu... Votre réplique doit être au moins de la même taille qu'une feuille de papier normale et être en couleur.
Imprimez une version couleur de l'oeuvre originale pour que nous puissions les comparer.
Votre travail doit être appliqué (15 points sur les 30 points du projet total. Tout sketch, dessin au crayon ou au stylo qui al'air d'avoir été dessiné en 10 minutes recevra.
Continuez à rechercher et apprendre des informations sur votre artiste pour pouvoir en parler (15 points) pendant l'ouverture spéciale (mardi) de notre exposition gallerie d'art.
Révisez l'utilisation de la voix passive pour faire des phrases telles: Ce tableau a été peint par...
Révisez les manières différentes de jsutifier votre appréciation pour quelque chose.
Révisez les informations de base sur l'artiste comme son style, les couleurs qu'il utilise le plus...
Soyez prêts à poser des questions à vos camarades sur leurs artistes et oeuvres, fdaire des critiques constructives et des commentaires justifiés.
Recherche artiste pour le vendredi 8 février
F4/AP L’esthétique:
Choisissez un artiste Francophone dont vous appréciez le travail. Sélectionnez 3 créations de ce même artiste, et
comparez les morceaux entre eux. Ecrivez une critique pour chaque morceau ainsi qu’une biographie assez complète de l’artiste. Vous noterez des informations telles que : les dates de création, de style, l’influence, la
profondeur/signification, les mediums utilisés, le message… Apportez une représentation en classe (pour
les 3 morceaux) et soyez prêts à parler/présenter vos recherches avec vos camarades.
JOURNAL: pour le 4 février 2013 (AP 1 page ½, F4 : 1 page)
Il y a de nombreuses formes d’art comme la musique, la danse, la sculpture, la peinture, etc.. Quelle est la forme
qui vous attire le plus et pourquoi ? Nommez un artiste qui vous touche plus particulièrement, qui est-il et que fait-il ? Décrivez en details (forme, matériaux, courant, outils) une oeuvre de cet artiste puis expliquez clairement ce qui vous interpelle dans son art.
Unité: Les rites et traditions:
Questionnaire sur les traditions
Poème: Pour faire le portrait d'un oiseau
Grammaire
Tous les verbes révision des racines et des terminaisons
Diaporama sur l'infinitif
Ecoute:
Ecoutez la gastronomique (pour lundi) et son questionnaire
Les repas gastronomiques français devoirs pour jeudi et les questions
Projet d'unité:
- Faire une vidéo contenant 10 étapes sur une leçon/recette que vous voulez partager (exemple: comment inviter un garçon au bal de fin d'année, comment faire une tresse parfaite...) pour le 18 janvier (le lien vidéo est à envoyer à MMe. F par email ou partagez la vidéo sur google docs avec MMe F.)
- Projet des régions pour le 24 janvier
LE GRAND CONCOURS vendredi 8 mars 2013 demo link + What's on the test?
* APS Ecoutez les nouvelles ou des podcasts francais: http://www.franceinfo.fr/
* Pour contraster et comparer les US et les pays francophones que nous
utilisons est : http://pewresearch.org/
Site de recherches sur les pays francophones
Le pont d'Holsartré que l'on traverse à pieds après une marche de 45 minutes bien à pic. Eté 2010
Crédit supplémentaire:
Regardez le film : le Papillon:
http://www.cinemovies.fr/fiche_multimedia.php?IDfilm=1158
Regardez le film : Les 400 coups
http://www.youtube.com/watch?v=BlHckmVjnho
Regardez le film : le Papillon:
http://www.cinemovies.fr/fiche_multimedia.php?IDfilm=1158
Regardez le film : Les 400 coups
http://www.youtube.com/watch?v=BlHckmVjnho
